13 de septiembre de 2017

Pete the Cat: I Love my White Shoes

"Oh no! Pete stepped in a large pile of ...Strawberries! What color did it turn his shoes?"

Nuestros chiquitines disfrutaron de lo lindo al representar a Pete the Cat.  Se quitaron los zapatos y medias y pisaron pintura roja (representando las fresa), pintura azul (representando los blueberries), pintura marrón (representando el fango) y por último pisaron dentro de una pileta de agua. Que mucho nos reímos realizando esta actividad. '

















Trainer of the Week: Mikaela

El pasado lunes, 11 de septiembre celebramos la actividad de Trainer of the Week, donde Mikaela fue la homenajeada.  La mamá de Mikaela nos visitó para celebrar este gran día.  Juntas presentaron las fotos de los eventos más importantes de su vida junto a su familia, nos leyeron su cuento favorito y una carta expresando lo orgullosa que se sentían de ser los padres de Mikaela.  Finalizaron la actividad obsequiándoles un lápiz de emoji a cada estudiante.

¡Felicidades Mikaela!




1 de septiembre de 2017

Cómo inculcar la independencia: consejos para los padres de niños pequeños

A los niños les encanta aprender

  • La comunicación abierta y honesta creará un lazo de por vida con su niño.
  • Las rutinas y las responsabilidades le enseñan a su hijo lo que se espera de él. Cuando se rompe alguna regla, debe haber una consecuencia natural.
  • A medida que le enseña a su hijo a ser independiente, también deberá enseñarle a mantenerse a salvo.
  • Aprender a ser un buen amigo es una destreza que usted le puede enseñar a su niño.
  • Su pequeño niño está empezando a explorar el mundo exterior. ¡Es muy emocionante, pero también puede ser aterrador!

Los niños de 4 a 6 años de edad:

  • Empiezan a desarrollar su propia independencia y a formar amistades verdaderas.
  • Aprenden las reglas de juegos más difíciles.
  • Desarrollan destrezas de vida importantes.

Establezca límites.

Cuando los niños hacen algo en contra de las reglas, explíqueles de forma simple y con pocas palabras:
  • Que lo que hicieron estuvo mal.
  • Lo qué pasará si su conducta no cambia. Las consecuencias deben ser lógicas, coherentes y sencillas. Por ejemplo:
    • Si su hijo monta la bicicleta sin un casco, no podrá montarla por un día o dos.
    • Cuando su hijo no comparta un juguete, no podrá jugar con él por el resto del día.

Cree y mantenga rutinas.

Enseñe las reglas al establecer rutinas diarias.
Los niños se comportan mejor cuando saben qué esperar.

En la mañana:

  • Uso del baño
  • Vestirse
  • Tomar el desayuno

A la hora de dormir:

  • Tomar un baño
  • Cepillarse los dientes
  • Leer un cuento
Programe horarios específicos para ver la televisión, jugar video juegos y para la computadora. Cuando sabe lo que su hijo ve en la televisión, puede evitar contenido de violencia así como otros temas que no son aceptables. Limite “el tiempo total frente a una pantalla” a 2 horas diarias.

Leer a la hora de dormir Esto ayuda a su hijo a:

  • Tranquilizarse después de un día atareado
  • Aprender a leer
Coman juntos las veces sea posible.
Es una magnífica manera de pasar tiempo juntos y compartir las tradiciones familiares, mientras enseña buenos hábitos alimentarios y modales en la mesa.

Tómese el tiempo para hablar y escuchar

Los niños se sienten importantes cuando los adultos se toman el tiempo para hablar con ellos. Hable con frecuencia y acerca de muchas cosas, les ayuda a sentirse seguros de sí mismos. Pregúntele acerca de sus amistades y las actividades que disfruta. Cuéntele sobre de sus propias experiencias, las mejores y las peores.

Pregúntele:

  • “¿Qué fue lo mejor que sucedió hoy?”
  • “¿Qué fue lo más difícil que sucedió hoy?”
Hágale saber que es normal tener sentimientos negativos y hablar de ellos. Cuéntele a su hijo lo mejor y lo más difícil de su propio día. Esto le enseñará que todos tenemos altas y bajas.

Asígnele responsabilidades

Cuando los pequeños copian los quehaceres domésticos cada día, realmente están aprendiendo a contribuir. Con su apoyo, las tareas se realizarán con pocos recordatorios. Mientras crecen, pueden empezar a tener responsabilidades verdaderas, como:
  • Poner la mesa
  • Recoger sus juguetes
  • Alimentar a las mascotas
  • Colocar la ropa sucia en el cesto
Vea cómo crece la autoestima de su hijo cuando se le da la oportunidad de ayudar.

Fomente la independencia al bañarse y vestirse

Al principio, esto tomará un poco más de tiempo que ayudar a su hijo a vestirse o bañarse, pero
es un tiempo bien empleado. La independencia viene con la práctica y su guía.
Si deja la ropa lista la noche anterior, la rutina en la mañana será sólo vestirse. De este modo, su hijo podrá enfocarse solo en una cosa. Es posible que necesite recordarle todos los pasos a su hijo.
  1. “En la mañana, cuando te levantes,
  2. primero, ve al baño,
  3. Luego, quítate tu pijama,
  4. y luego, vístete”.
Elogie los esfuerzos y éxitos de su hijo:
“¡Hoy hiciste un excelente trabajo preparándote para la escuela!”.

Enseñe reglas sencillas acerca de la seguridad con los adultos

Mantener a los hijos seguros es un trabajo importante de los padres de familia. Usted quiere que su hijo respete y confíe en otros, pero también necesita enseñarle a ser cuidadoso. A continuación se presentan algunas reglas básicas y maneras de iniciar una conversación con su hijo acerca de diferentes temas de seguridad.
  • “Si no estás seguro, pregúntame”.
  • “Si un adulto te pide hacer algo y no estás seguro que esté bien; siempre, pregúntame antes. No me enojaré contigo si me preguntas”.
  • “Sin secretos”.
  • “Nadie debe pedirte que me ocultes algo; algo que pueda hacerme enojar si lo descubro. Los adultos nunca esperan que hagas eso”.
  • “Algunas partes del cuerpo son privadas”.
  • “Ningún adulto (a excepción de tus padres, médicos y enfermeras) pueden tocarte donde normalmente usas un traje de baño”.
  • “Si nos separamos, busca a un guardia de seguridad u oficial de policía”.
  • “Este es un lugar concurrido. Si no me encuentras, busca a un guardia de seguridad u oficial de policía o pide a alguien que te ayude a encontrar a uno. Esa persona te ayudará a encontrarme”.
  • Cuando lleve a su hijo a un lugar concurrido, examine a su alrededor y señale a la persona que está allí para ayudarle en caso de que se separen.

Ayude a su hijo a ser un buen amigo

Los niños de cuatro a seis años están aprendiendo lo que significa ser un amigo. Ellos tendrán momentos de diversión así como discusiones y se herirán los sentimientos. Puede ser tentador para los padres de familia intentar resolver estos problemas o hablar con los padres del otro niño.  En lugar de eso, aconseje su hijo a que resuelva sus problemas. Con su ayuda, su hijo podrá aprender a resolver sus problemas sociales.
  1. Ayude a su hijo a comprender el punto de vista del otro niño. “Creo que Suzie también quiere un turno”.
  2. Enseñe a que su hijo:
    • Se mantenga tranquilo
    • No golpee, arrebate ni empuje
  3. Use las palabras:
    • “No me gusta cuando me hablas así”.
    • “Me pongo triste cuando no quieres jugar conmigo”.
    • “Estoy enojado porque me quitaste la pelota”.
  4. Manténgase cerca y observe cómo los niños resuelven sus problemas. Estar cerca hace que los niños se comporten  mejor. Es así como ellos comienzan a desarrollar la confianza y las destrezas para comunicarse de manera honesta, calmada y educada con los demás.

Última actualización

11/21/2015

Fuente
Connected Kids: Safe, Strong, Secure (Copyright © 2006 American Academy of Pediatrics)
https://www.healthychildren.org/Spanish/ages-stages/preschool/Paginas/Growing-Independence-Tips-for-Parents-of-Young-Children.aspx

29 de agosto de 2017

Trainer of the Week: NAYELIS

En el día de ayer tuvimos la visita de la mamá de Nayelis para celebrar Trainer of the week!  Nayelis pudo presentar una colección de fotos que representa su familia, gustos e intereses. Luego disfrutamos de su cuento favorito El conejito Knuffle.  Continuamos con la actividad de la lectura de una carta creada por los padres para expresar lo orgullosos que se siente de su hija Nayelis. Para terminar Nayelis les obsequió una bolita a cada amiguito/amiguita del salón.

FELICIDADES en tu semana NAYELIS


 

PK News! #2

Durante las próximas dos semanas continuaremos repasando las áreas de la escuela, los acuerdos del salón (reglas) y reforzaremos destrezas que hemos observado que se necesitan fortalecer en nuestros estudiantes.  Comenzaremos con la lectura de Today is Monday de Eric Carle y Pete the Cat de Eric Litwin.

 A través de estos cuentos trabajaremos destrezas como:
  • agarre del lápiz
  • manejo de tijeras
  • manejo de  la pega  
  • identificar el personaje principal, al ambiente y el lugar en el que se lleva a cabo el cuento
  • días de la semana (español e inglés)
  • orden de sucesos
  • colores (español e inglés)
  • números (español e inglés)
  • clasificar eventos de los cuentos
  • contar en secuencia (español e inglés)


 El vocabulario que se está repasando y estudiando es el siguiente:
  • school-escuela
  • areas-áreas
  • Monday-lunes
  • Tuesday-martes
  • Wednesday-miércoles
  • Thursday-jueves
  • Friday-viernes
  • Saturday-sábado
  • Sunday-domingo
  • Today-hoy
  • Tomorrow- mañana
  • Yesterday-ayer
Los exhortamos a integrarse en la educación de sus hijos, esto promueve la unión familiar y provoca que estas experiencias sean mas significativas.



18 de agosto de 2017

Conociendo nuestro salón

Estos primeras dos semanas han sido muy divertidas e importantes para nosotras como maestros.  Estamos conociendo particularidades de nuestros hermosos niñxs, para saber que destrezas tenemos que reforzar. Al conocer estas peculiaridades podremos lograr experiencias educativas y pertinentes para nuestros chiquitines. 

Nuestro salón consta de 6 áreas de aprendizaje: bloques, lectoescritura, juego dramático, manipulativos, arte y exploración.  Todos nuestros niños han visitado las áreas según lo que les llama más la atención. Claro, siempre hay unas áreas más divertidas que otras, pero eso dependerá de los intereses particulares de cada estudiante. 

Adjunto algunas fotos de nuestros niños trabajando en las áreas:















¡Juntos en esta nueva aventura!

¡Un nuevo curso escolar! Una nueva oportunidad para construir, para renovar, para recrear, para aprender, para crecer, para "escribir"…


Cada nuevo curso escolar es una página en blanco. Escribir en ella es una experiencia colectiva que nos involucra a todos, estudiantes, maestros, padres, en fin a la Comunidad de Aprendizaje de The School of San Juan. 

Todos compartiremos y nos relacionaremos día a día. Esas experiencias vividas serán los trazos que se escribirán y que luego recordaremos con nostalgia pero alegres por los logros obtenidos y las metas alcanzadas.


Así que, todos pero en especial a los nuevos padres de Prekinder ¡bienvenidos y bienvenidas a escribir! Sólo las frases de todos nos darán el mejor libro. No olviden que este año escolar, ¡es un nuevo capítulo! Estamos seguros que les va a encantar. 

¡Nuestrxs niñxs maravillosxs!

Les presento a nuestros maravillosos estudiantes de Prekinder 2.  Nuestra razón para estar día a día con un embeleco diferente. 

¡Nuestros artistas!


 ¡Foto loca!

4 de agosto de 2017

¡Bienvenidos a Prekinder en The School Of San Juan!

Saludos, bienvenidos a nuestro blog: El Maravilloso Mundo de Prekinder. Estamos bien emocionados con este nuevo proyecto ya que podrán embarcarse con nosotros en esta aventura llamada Prekinder. Colocaremos fotos, videos y actividades interesantes que estarán ocurriendo en nuestro maravilloso salón.  

Nos encanta leer sus comentarios, así que les exhortamos a compartir sus impresiones de actividades, temas y fotos.

¡Gracias por leer!

Maestra Darelis y Maestro Henry

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